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新生态学校如何诠释课程内容
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摘要
新生态学校主要从三个方面来诠释基于学校层面的课程内容。一、基于学校层面课程内容的功能从静态的理论上分析的话,课程内容有三种功能。第一,针对全体学生智力因素按课程标准达标的课程内容,也就是在智力因素方面的最低要求。第二,针对全体学生非智力因素按课程标准达标的课程内容,也就是在非智力因素方面的最低要求。
作者
张欣
机构地区
洛阳师范学院课程与教学研究中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2018年第12期32-32,共1页
关键词
课程内容
学校
学生非智力因素
诠释
生态
课程标准
全体学生
标的
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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河南教育(基教版)(上)
2018年 第12期
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