数形结合在初中数学教学中的应用探讨

华罗庚先生曾经说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微。”这两句直白浅显的话语,一针见血地指出了在数学知识体系中“数”与“形”的关系,即“数”辅助“形”,“形”解释“数”,数与形的结合不仅让“数”的解释更加直观,也能够让形的表达更加准确。基于此,教师需要结合初中数学教学实际,对数形结合的应用做出相应的探究。