高中化学核心素养教学研究——“模型认知”思维的融入分析

高中化学教学十分重视学生核心素养的培养。而"模型认知"思维作为化学学科核心素养的重要组成部分备受关注。本文将分析高中化学核心素养"模型认知"思维在教学中培养的有效途径,阐述化学模型在化学学科中的重要地位与价值,引导学生对该模型的理解、应用、构建三个层次。了解"模型认知"素养的形成路径,从而提升学生的探索能力、知识形成能力及分析能力。