摘要
随着社会的不断发展和前进,科学技术的不断创新和完善,我国经济发展已经迎来了一个全新的阶段,人们的经济生活水平得到了较为显著的提升,对于精神物质文化有了更高的需求,而Scratch课堂教学的出现则有效的解决了此类问题,对于满足人们的精神物质文化需求有着至关重要的作用。但是Scratch课堂的出现和运用,也带来了一定程度的问题,传统的教学方法难以与之相应成为了最为突出的问题,如何使Scratch课堂教学可以得到有效的运用成为了当前社会中较为热门的话题。因此,本文就小学信息技术Scratch课堂教学为研究方向,对任务驱动法在其课堂教学中的运用进行了相关的探索。
