摘要
本人从事初中生物教学已有十余年,关于教具的辅助作用对生物教学的影响,本人深有体会。在教学过程中,多媒体的使用越来越广泛,甚至贯穿整个课堂。多媒体在生物教学中的辅助作用不容忽视,特别动画,它能再现生命活动过程,降低知识难度,从而帮助学生理解知识。如细胞分裂的过程,可通过动画演示清楚地展示细胞分裂过程中染色体数量变化的过程,再结合文字介绍,无需教师不断讲解,学生也能够明白。动画还可展示血液循环等肉眼看不到、学生难理解的生理活动,因此,多媒体越来越受到广大教师的喜爱,从而忽略了使用自’制教具。自制教具有其独特的功能为多媒体所不具备。我们在教学过程中应充分发挥各种教具的特点,让它们更好地为我们的教学服务。下面我将结合本人在教学过程中自制教具的使用对生物教学的“独特影响”,谈谈个人的几点体会。
