基于微课背景下“工程制图”课程教学法的研究

针对在"工程制图"教学中存在的信息单向传播、课时少、教学质量难以把控等问题,探索基于微课背景下的新型教学方法。通过分析、研究与实践证明该教学方法能有效解决微课教学中存在的知识碎片化,课时少等问题。对于提高教学质量,激发学生学习的自觉性、主动性和创新性,具有不可替代的作用。