追寻游戏精神下的区角活动——以“盒子总动员”为例

游戏对幼儿有着独特的价值,幼儿是在游戏中学习区角活动的,区域活动作为重要的教育资源,越来越受到教育者的关注。那如何有效落实区角活动的游戏化,提升区角活动的品质?我以主题活动“盒子总动员”为例进行了探索。