遵循学生心理——让学生体验数学学习过程

在学生眼中,数学是枯燥的学科。其实,如果学生能知源知根,了解了数学,也就会对数学感兴趣.会觉得数学有着无穷的魅力。只是,我们怎样来打破学生固有的那种对数学的感想,让学生喜爱数学呢?孔子云:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”要让学生喜爱数学,必然需要他们对数学感兴趣,引导他们自主发展。我们要遵循学生的年龄、心理特征,激发学生的学习兴趣,循序渐进的引导,更有效地培养学生学习的兴趣,促使学生主动、积极的学习。