浅谈核心素养下初中生物教学中“学案导学”教学模式的运用策略

初中生处在一个很敏感的年龄段,生物教学对生活来说是比较关键的,对于学生的身心健康发展尤为重要,但就目前我国在初中生物上的教学与生活并没有贴近,这就失去了生物课对初中生的意义。本文就“学案导学”教学模式在初中生物教学中的运用展开讨论。