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核心素养下的数感培养策略
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摘要
培养学生的学科核心素养,是素质教育背景下,小学数学教学应坚持的关键原则。优秀的数学学科核心素养,既能提升学生的数学知识与技能,还能促进学生全面发展,为学生终身发展奠定良好基础。数感是数学学科教学的重要内容,素质教育要求要将学科核心素养培养与数感培养进行融合,以优化数学教学效果,提升数学教学质量。
作者
王金星
机构地区
福建省安溪县长坑中心学校
出处
《文理导航》
2018年第27期27-27,共1页
关键词
核心素养
数感培养
策略研究
能力发展
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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