期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何进行小学音乐教学中的音准训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学音乐课程是小学阶段艺术教育的重要组成要素,通过引导学生加强小学音乐课程的学习,有助于引导学生掌握音乐知识与技能,还能够让学生加强对音乐魅力的感受力,陶冶学生的情操,引导学生树立正确的审美观。但是音准较差影响了学生的音乐学习质量,同时还让很多学生出现了抵制音乐的情绪,让学生不愿甚至不敢进行音乐作品的演唱。为了帮助学生克服障碍,小学音乐教师要加强对学生的音准训练,使学生能够准确把握音调,增强演唱自信心,有效提高音乐素质。
作者
丛小丹
机构地区
江苏省如东县岔河镇岔南小学
出处
《文理导航》
2018年第27期58-59,共2页
关键词
小学
音乐教学
音准
训练
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
崔晨.
学前教育专业学生音乐核心素养培养探究——基于音乐课程教学视角[J]
.通化师范学院学报,2018,39(12):119-123.
被引量:8
文理导航
2018年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部