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刍议自主学习模式在初中生物教学中的应用

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摘要 在新课程改革的不断推进下,其对学生学习也提出了新的要求,即加强对学生在自主学习能力和探究能力上的培养。这就需要教师在课堂教学中注重对自主学习模式的应用。基于此,本文就对自主学习模式在初中生物教学中的应用进行重点探究,以期能够进一步提高学生学习这门课程的效果,促使其获得更好的发展。
作者 曹建霞
出处 《文理导航》 2018年第26期56-56,共1页
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参考文献2

二级参考文献5

  • 1侯玉军.关于新课改下初中生物教学的几点思考[J].中国校外教育,2014(4).
  • 2吕建英.谈初中物理“自主学习”课堂教学模式[J]新课程(中旬),2013(10).
  • 3李婵.初中生物课堂教学中发挥学生主体性的策略研究[J].东方青年·教师,2013,(12):126-127.
  • 4王素萍.初中生物教学中如何发挥学生主体性[J].新一代,2013,(11):85.
  • 5刘小栋.初中物理自主学习能力培养研究[J].教育教学论坛,2014(8):105-105. 被引量:13

共引文献7

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