融合本土教学资源,培育地理核心素养——例谈高中地理课堂教学案例的编写

《普通高中地理课程标准(2017年版)》在实施建议中强调,地理课程资源是实现高中地理课程目标的重要保障,学校应该高度重视校内外地理课程资源的开发;要秉承多样化观念,灵活使用教材,积极使用多种资源^([1])。文章就高中地理本土教学素材的获取、课堂教学案例的编写、课堂探究活动的设置等方面进行探讨,力求通过对国家课程教学案例的本土化落地来带动教师对课堂教学案例的研究,最终使学生地理核心素养的培养落到实处。