基于核心素养的初中地理“教学评一体化”案例研究

针对初中学段基于核心素养的课堂教学中出现的一些问题,结合课例,从"教学评一体化"方面实施研究,以期架构基于核心素养的初中地理教学评一体化案例研究框架,能科学评价考生的地理知识运用能力和教育教学能力。