“2019全国中学地理教研成果评比”征稿

为了鼓励广大中学地理教师的教研热情,帮助青年教师地理专业发展,发现、培养地理教研新秀和《中学地理教学参考》的新作者,本刊特举办“2019全国中学地理教研成果评比”活动。参评成果分论文、教学设计、课件(PPT)、微课视频、实验与教具制作五大类,编辑部将组织专家对各类成果分阶段进行评比。