生态体验:“原色”德育的实践路径探索

"原色"德育从培养学生发展核心素养出发,开辟生态体验路径,创设德育情境,引导学生自主体验。通过确立价值追求,探索实践路径,建立德育体系和创制评价方式,建立起独具特色的体验式德育模式,促进学生全面和谐发展。