巧用思维导图,活化地理教学

随着新课改的深入,高中地理的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,如何提高教学有效性成为亟待解决的问题。在这一背景下,结合学生实际,引入思维导图,以此激发学生,调动兴趣,让其从传统单一、枯燥的学习中解脱出来,借助思维导图灵活认知,以此提高课堂效率。本文将结合实际具体阐述思维导图在预习、探究以及复习中的具体运用,以此探索优化教学策略。