一类不等式与抽象函数相结合问题的探究与教学思考被引量：3

下载PDF

导出

摘要在高三复习过程中,有一类不等式与抽象函数相结合的问题经常出现在高考卷或各地模拟卷中,这类问题是考试中的热点问题,也是学生不易掌握的知识点,究其原因,很多学生并不知道解决此类问题的着眼点在哪,往往容易被一些无关信息所迷惑,也无法察觉陌生问题与熟悉问题之间的联系.针对这种情况,笔者在教学过程中设计了一个微专题,让学生体会复杂问题与基本问题之间的本质性联系,拨开冗杂的条件,更好的理解这类问题的本质,收到了较好的教学效果。现整理成文,与读者探讨.

作者王洪军

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市内蒙古师范大学附属中学

出处《中学数学教学》 2018年第6期19-21,共3页

关键词抽象函数不等式教学思考教学过程教学效果知识点学生本质性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1耿玉明.构造导函数求解抽象函数不等式的策略[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,0(7):48-48. 被引量：2
2梁莹莹.以抽象函数为背景的不等式问题的破解策略[J].中学数学（高中版）,2019(9):48-49. 被引量：2
3潘敬贞,韩景岗,唐明超.巧构函数妙解抽象函数导数与不等式问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(11):45-48. 被引量：2
4刘正章.数学解题应将模式策略进行到底——基于含有f’(x)问题的函数构造[J].中学数学杂志,2020(7):29-31. 被引量：1

引证文献3

1王洪军.建立同构意识简解复杂问题[J].数学通讯,2020(12):32-33. 被引量：1
2谢新华.具有导函数的抽象函数不等式问题的求解策略[J].中学数学研究,2021(8):57-59.
3王洪军.考察复杂函数图象对称性的通用方法[J].数理化学习（高中版）,2023(11):36-38.

二级引证文献1

1苏艺伟.从2020年全国Ⅲ卷理科第12题谈一类对数式的比较[J].数理化学习（高中版）,2021(2):16-17.

1刘立兰.初中数学化归思想应用探析[J].教育,2018,0(47):80-80.
2陶海州.浅谈化归思想方法在大学数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2018(22):2-2.
3张碧仙.化归思想在初中数学教学中的应用[J].课程教材教学研究（中教研究）,2018,0(9):39-40.
4邹雪芳.转化思想在三角形问题中的应用[J].新课程（中学）,2018,0(11):77-77.

中学数学教学

2018年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一类不等式与抽象函数相结合问题的探究与教学思考被引量：3

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一类不等式与抽象函数相结合问题的探究与教学思考 被引量：3

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一类不等式与抽象函数相结合问题的探究与教学思考被引量：3