利用化工素材培养化学学科“核心素养”的案例研究

根据当前的教育形势和中学化学教材中化工素材的特点,提出了利用化工素材培养核心素养的论题;结合"电解饱和食盐水"一课的教学实践,形成了培养化学学科核心素养的三点做法:第一,研究化工素材,捕捉核心素养培养的落脚点;第二,设计教学方案,伏笔核心素养培养的结合点;第三,付诸化学课堂,细化核心素养培养的操作点。