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核心素养发展视角下的“单元设计”——以“化学生电记”教学为例
被引量：
1
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摘要
在核心素养发展为本的背景下,以"化学生电记"单元为例,从单元确定、内容安排、学习活动等方面阐述如何开展"单元设计"教学,努力建构主题式、结构式、体验式的课堂教学,以关注知识与素养的融合为重点,凸显学科本质与思想方法的渗透,促成"知识中心"到"素养中心"的转变。
作者
褚幼萍
机构地区
浙江苍南中学
出处
《化学教与学》
2018年第12期50-54,64,共6页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
核心素养
单元设计
化学生电
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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