期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究小学道德与法治课程教学的策略
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育改革的不断推进,使得道德与法治课程更加关注学生核心素养的培育,这对于学生而言有着至关重要的作用。因此,教师要充分认识到核心素养的重要性,结合教学实际灵活地开展教学活动,从而培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。
作者
王成
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第11期101-102,共2页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
道德与法治
课堂内涵
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
3
1
郭继荣.
浅谈初中道德与法治课学生核心素养的培养[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(12):56-56.
被引量:2
2
姜必胜.
道德与法治教学培养核心素养的路径分析[J]
.文理导航,2017(25):72-72.
被引量:11
3
张晓辉.
小学“道德与法治”情境体验式课堂的建构与探寻[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(4):53-55.
被引量:17
二级参考文献
7
1
成尚荣.
体验:学生新的学习方式[J]
.人民教育,2005(18):9-11.
被引量:14
2
李红秀.
道德与法治教学培养核心素养的路径[J]
.中学政治教学参考(中旬),2017,0(2):6-8.
被引量:33
3
肖川.
体验:从知识到教养的中介[J]
.中小学管理,2002(11):48-48.
被引量:9
4
林敏.
浅谈初中政治教学中学生核心素养培养的方法和策略[J]
.都市家教(上半月),2017,0(7):184-184.
被引量:7
5
周小丽.
初中《道德与法治》课堂中核心素养的培养策略[J]
.好家长,2017,0(73):146-146.
被引量:4
6
徐翠凤.
论初中道德与法治课学生核心素养的培养[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(22):29-29.
被引量:11
7
严仲连.
德育课程及其特质[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2004,3(3):25-28.
被引量:6
共引文献
27
1
缪文锦.
情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用[J]
.试题与研究,2020(28):59-60.
被引量:6
2
杨小兰.
《道德与法治》教学中培养核心素养的路径[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(5):230-231.
3
陈进水.
核心素养视角下的道德与法治课教学[J]
.当代家庭教育,2019,0(24):24-25.
4
王丹.
初中道德法治教育核心素养“五要”[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(14):66-67.
被引量:1
5
葛雪斐.
小学道德与法治教学中活动情境创设初探[J]
.科学咨询,2018(36):120-120.
被引量:10
6
楚慧.
情境创设,强化小学《道德与法治》教学质量[J]
.神州,2019,0(10):136-136.
7
张波.
小学课堂教学中提升学生核心素养策略探讨[J]
.华夏教师,2019,0(11):17-18.
被引量:1
8
王凤玲.
道德与法治教学培养核心素养的思路探讨[J]
.中学生作文指导,2019,0(8):57-57.
9
兰岚.
道德与法治教学中学生核心素养的培养[J]
.神州,2019,0(25):114-114.
10
骆飞龙.
小学道德与法治体验式教学的误区及对策[J]
.教书育人(教师新概念),2019,0(9):9-10.
被引量:6
同被引文献
8
1
李英.
体验:一种教育学的话语——初探教育学的体验范畴[J]
.教育理论与实践,2001,21(12):1-5.
被引量:144
2
刘天鹤.
小学《道德与法治》课堂教学策略[J]
.吉林教育,2017,0(47):69-69.
被引量:10
3
肖川.
体验:从知识到教养的中介[J]
.中小学管理,2002(11):48-48.
被引量:9
4
葛雪斐.
小学道德与法治教学中活动情境创设初探[J]
.科学咨询,2018(36):120-120.
被引量:10
5
艾晓娜.
小学道德与法治课程生活化教学探讨[J]
.中国校外教育,2019(13):93-93.
被引量:8
6
倪锋英.
提升小学道德与法治课堂教学的有效性策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(21):39-39.
被引量:1
7
林钦耀.
基于儿童立场 渗透法治意识——小学道德与法治课程教学探究[J]
.新教师,2019,0(5):67-68.
被引量:6
8
管依娜.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略改革[J]
.新课程,2018,0(34):90-90.
被引量:16
引证文献
3
1
方彦卜.
探讨小学道德与法治课程教学[J]
.新智慧,2020(9):44-44.
2
牛顺祥.
小学《道德与法治》教学策略探究[J]
.新一代(理论版),2020(14):52-52.
3
吴纪芝.
“体验式”教学在小学道德与法治教学中的应用研究[J]
.中华辞赋,2019,0(7):12-12.
被引量:2
二级引证文献
2
1
蒋招夏.
关注体验 化解冲突——以“当冲突发生”一课的体验式教学为例[J]
.新课程导学,2021(15):53-54.
被引量:1
2
周吉祥.
微课在小学道德与法治教学中的应用策略探究[J]
.学周刊,2022(3):25-26.
被引量:4
1
李文国.
初中道德与法治课生活化教学的探索[J]
.新课程,2018,0(29):172-172.
被引量:1
2
端木旖玲.
道德与法治学习:由“绝知”到“躬行”的转向——小学“道德与法治”课程体验性学习建构[J]
.教育视界,2018(21):64-65.
被引量:4
3
陈新民.
论农村高中足球有效课堂建设[J]
.文体用品与科技,2019,0(2):124-125.
被引量:1
4
林建平.
凸现生命教育价值 延伸科学课堂内涵[J]
.学苑教育,2019,0(2):10-11.
5
农丽媛.
浅论现代教育技术方法对初中道德和法治课的作用教学研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(36):248-249.
6
何丽君.
新课程下的语文课堂教学[J]
.最漫画·学校体音美,2018(8):00165-00165.
7
陈喜华,黄海宁.
翻转课堂在计算机应用基础课程教学中的可行性分析[J]
.延安职业技术学院学报,2018,32(6):49-51.
被引量:3
8
童明星.
把握课程方向,适应学生需求——小学道德与法治课程教学的思考[J]
.文理导航,2018,0(27):95-96.
被引量:4
9
玮丽斯.
高职学生法治观念和法律素养的养成机制研究——以内蒙古地区为例[J]
.教育教学论坛,2019(8):56-57.
被引量:3
10
覃誉,周晓玲.
云平台环境下深化大学英语课堂教学内涵建设的思考[J]
.牡丹江教育学院学报,2018(5):29-31.
被引量:2
新课程研究(下旬)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部