打造信息学理想课堂凸显发展性教学评价

复旦大学朱永新教授在《什么才是理想课堂》一文中指出,理想课堂具有六纬度与三境界。“六纬度”即参与度、亲和度、自由度、整合度、延展度、练习度。“三境界”即第一重境界是“落实有效教学的框架”,其主要特点是“讲效率、保底线”,教学框架的作用是帮助教师理解、规范课堂,它是有效达成教学目标的一个工具;第二重境界是“发掘知识这一伟大事物内在的魅力”,其主要特点是“讲对话、重品质”;第三重境界是“知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣”,其主要特点是“讲个性,求境界”。