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数学文化在小学数学教学中的渗透被引量：5

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摘要数学文化的渗透是当前教学的要求,同时也是教育发展的必然。通过数学文化的渗透能够加深学生对数学知识的理解,同时激发学生的数学学习兴趣,提升学生的民族自豪感。那么,如何在小学数学教学中渗透数学文化呢?

作者李会琴

机构地区酒泉市肃州区东洞学校

出处《甘肃教育》 2018年第22期106-106,共1页

关键词数学教学数学文化渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2018年第22期

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