摘要
1956年,王策三先生给我们教育专业三年级学生讲授教育学课程中的教学论,那时他刚由助教晋升为讲师,是第一次给本科学生开课。他很年轻,我们班有不少调干同学和他年龄相近,甚至还有比他大的,对他能否担当起主讲颇为怀疑。我是负责与系办公室和任课教师联系的学习班长,也向系领导反映过为什么派一位年轻教师来教这门重要的专业课。系主任彭飞向我说明这是教研室和系里经慎重研究精心安排的,王先生是新中国第一个以马克思列宁主义理论为指导的教育学研究生班的毕业生,在教育学教研室里他的理论水平较高,是能够胜任教学的,一再嘱咐我们要好好跟他学。
出处
《中国教师》
2018年第12期107-109,共3页
Teacher’s Journal