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《林冲棒打洪教头》(第二课时)教学设计

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摘要一、激趣导入,走近人物1.今天,我们继续学习《林冲棒打洪教头》,齐读课题。通过上节课的学习,你读出了一个怎样的林冲?(板书:武艺高强、谦逊有礼)2.在施耐庵的笔下,每个人物都有真性情!明末清初学者金圣叹评析《水浒传》:“叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”

作者张锦标

机构地区南京市浦口外国语学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2018年第12期42-43,共2页

关键词《林冲棒打洪教头》教学设计课时继续学习《水浒传》真性情施耐庵金圣叹

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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