渗透“情商”教育提高课堂教学有效性

苏霍姆林斯基说过:“课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地”。在课堂教学的过程中,如果只满足于教室单纯的传授知识和学生单纯接受、记忆知识,而不使知识教学深入到教育领域.不使传授知识与学习知识的过程,同塑造个性、培养信念等情商相结合,便不是成功的教学。