小学“道德与法治”课程核心目标实践“四维度”例谈

十八届四中全会决定把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程。教育部将义务教育阶段原品德课调整为“道德与法治”,强调德法兼修。2016年7月,教育部等部门印发《青少年法治教育大纲》,为切实推进学校青少年法治教育工作提供保障。2016年秋季,历经5年修订的部编义务教育“道德与法治”教材正式投入使用,替代了以往的“品德与生活”“思想品德”教材,课程名称的变化意味着课程目标发生了变化,即更加突出道德与法治的高效圆融。