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谈语文“学本课堂”的策略及跟进
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摘要
学生是学习的主体。语文课程应该根据学生的身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读,自由表达。课堂就是要让教于学;教师要助力与学,这就是“学本课堂”。“学本课堂”要求教师要以学生的学习和发展为指向目标,站在学生的角度来思考如何教,把教建立在学的基点上,更好的服务于学生的学。
作者
王传亮
机构地区
安溪县第五小学
出处
《福建教育研究》
2018年第6期76-77,共2页
关键词
语文学习
课堂
身心发展
语文课程
自主阅读
自由表达
指向目标
学生
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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信文启,闫增,张森,杨晴,李爱香,张义轩.
气管导管外置支气管封堵器用于患儿单肺通气的效果[J]
.中华麻醉学杂志,2018,38(7):863-865.
被引量:6
福建教育研究
2018年 第6期
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