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浅谈如何以开放式教学来培养学生的创新意识
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摘要
一、通过创设生活情境,发展学生创新思维创设良好的现实情境,让学生伴随丰富的情境走进数学世界,通过“数学化”的途径来学习数学,把生活经验上升到数学知识,再把学到的数学知识应用到现实中去。根据新的知识的特点,教师要善于拓展课程资源,善于挖掘生活中的数学素材。
作者
王春凤
机构地区
泉州台商投资区百崎中心小学
出处
《福建教育研究》
2018年第3期33-34,共2页
关键词
开放式教学
创新意识
学生
创设生活情境
数学知识应用
培养
数学世界
现实情境
分类号
G424.27 [文化科学—课程与教学论]
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