降低思维定势负面影响的教学策咯

在小学数学课堂教学中,教师应如何帮助学生降低思维定势的负面影响呢?笔者认为应努力做好以下四点:一、厘清概念本质,避免思维障碍.学生的思维是内隐的,看不到、摸不着的。正确的思维来源于学生对概念的正确理解。为了让学生全面、透彻地理解知识,在学习新的数学概念时(包括公式、法则、定理、定义等),老师们务必引导学生理清、理透概念的内涵和外延,帮助学生深入知识本质,理解、巩固、深化概念。这样学生在解决问题时有了正确概念的引导,就不会受某种思维定势的消极影响而误入歧途。