立足课堂教学提升数学素养

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摘要教育部核心素养课题组负责人、北京师范大学教授林崇德认为:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”这样的素养应该“是‘可教、可学’的,是经由后天学习获得的,它可以通过有意的人为教育加以规划、设计与培养,是经由课程教学引导学习者长期习得的”.

作者蔡山查

机构地区晋江市安海中心小学

出处《福建教育研究》 2018年第3期68-69,共2页

关键词数学素养课堂教学社会发展需要教育过程大学教授关键能力终身发展人为教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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