学前教育专业学生音乐能力的培养探究——以首都师范大学学前教育专业为例

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摘要 2010年7月,国务院颁布的《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010-2020年)》中,明确了加快发展学前教育为落实教育优先发展战略的重要举措。在这样一种发展学前教育的背景下,对于学前教育和学前教师教育的学术(研究)关注呈现了一种“井喷式”的增长,仅2010年学前教育和学前教师教育的文献增长率便达到48%与43%(见图一和图二);同时,对学前音乐教育、学前教师音乐教育的关注也出现明显的增长(见图三和图四)。(数据源自中国知网学术关注度指数)

作者孟繁佳

机构地区首都师范大学学前教育学院

出处《幼儿100（教师版）》 2018年第11期50-53,共4页

关键词学前教育专业学前音乐教育首都师范大学能力的培养专业学生教育优先发展战略教师教育改革规划

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2018年第11期

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