依据材料 提炼主题 体悟方法——2018年全国高考历史Ⅱ卷第42题的命题立意和教学启示

2018年全国高考历史Ⅱ卷第42题,大有历史新课程在核心素养下立意的色彩。它既为历史老师理解核心素养提供了典型案例,又反托我们高三历史教学,特别是典型案例的分析教学。因此,有必要聚焦这个典型案例,并由此举一反三,提炼出有效的优化教学的若干原则。