教师职称评聘应“能者上,惰者退”

职称关乎教师切身利益,一直是教师关注的头等大事。如何发挥职称评聘的作用,使其真正成为促进教师积极工作的助力?在笔者看来,高级职称不能仅作为确定工资级别的依据,还应是一项事业和专业的追求,对不同职级人员,必须有相应的任务要求,有履职情况考核,甚至有退出机制,只有通过“定岗不定人”,形成“能者上,惰者退”的良性竞争机制,建立动态的管理机制,才能激励教师努力工作。