浅谈核心素养视域下的小学音乐课堂教学

核心素养培育是目前教育界所关注的热点。对于音乐学科来说,音乐核心素养包含审美感知、艺术表现、文化理解三个层面。因此,我们在音乐课堂教学中应以音乐审美为核心,关注音乐相关文化的理解,注重提高学生的艺术表现能力,善于运用学生已有的生活和学习经验开展相关音乐教学活动。通过课堂中各种音乐实践活动,最终使学生的各项素养得以提升,成为人格健全的人。那么,如何让学生得到全面、自主的发展,这对当今音乐课堂教学提出了新的思考。本文谈谈基于核心素养视域下小学音乐课堂教学实践。