期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
知觉体验层次
原文传递
导出
摘要
人们欣赏音乐时,会被音乐中五彩缤纷的音响及精致巧妙的音乐结构形式所吸引,这就是对音乐音响及结构形式的审美感知过程。音响感知是音乐欣赏的第一步,这一层次是为获得听觉感官的刺激和满足。音响感知对单纯的音响感应而言,包括对音高、音色、节奏、力度等的感应;而音响知觉则是对由上述诸要素所构成的艺术综合体的感应,包括旋律感、节奏感、结构感等。因此,具有灵敏的听辨力在音乐的审美感知中非常重要。
作者
王家祥
杨阳
出处
《中小学音乐教育》
2018年第12期52-52,共1页
The Education of Music
关键词
音响感知
欣赏音乐
审美感知
感知过程
音乐音响
音乐欣赏
节奏感
感应
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴洪伟.
我在万峰湖遇到了静[J]
.雪花,2018,0(2):37-38.
2
王行风.
面向室内外一体化寻径的道路网络空间感知层次建模方法[J]
.测绘科学技术,2018,6(2):141-150.
被引量:2
3
学校应培育学生“视频图像学习力”[J]
.福建教育,2018,0(28):6-6.
4
王家祥,杨阳.
音乐欣赏层次[J]
.中小学音乐教育,2018,6(12):52-52.
5
吴艳秋.
浅谈多媒体在小学语文中的应用[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(10):21-21.
6
丁春林.
谈如何利用小组合作增强小学语文教学有效性[J]
.明日,2019(8):0222-0222.
7
陆晓玲.
浅谈核心素养视域下的小学音乐课堂教学[J]
.中小学音乐教育,2018,6(12):24-24.
被引量:14
8
杨帆.
小学音乐教学方法探究[J]
.明日,2019(5):0306-0306.
9
柯怡达.
治理噪音为时不晚[J]
.汽车与配件,2018,0(34):4-4.
10
黄汉华.
《音乐符号意义生成之行为模式及互文性研究》之引论[J]
.当代音乐,2019(1):7-8.
被引量:2
中小学音乐教育
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部