期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高保育员参教能力的几点尝试
原文传递
导出
摘要
一、保育员的参教能力顾名思义是指保育员在参与幼儿教育过程中所体现出的教育方面的专业素养和能力,包括教育专业知识的掌握、教育契机的把握、教育方法的运用、协助教师配班参与的强度等。
作者
李秋红
机构地区
湖南省湘潭市江南幼儿园
出处
《儿童与健康》
2018年第12期38-40,共3页
关键词
能力
保育
幼儿教育
专业知识
教育方法
分类号
R175 [医药卫生—妇幼卫生保健]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏义霞.
康有为对教之释义与用意[J]
.学术交流,2018(12):36-41.
被引量:1
儿童与健康
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部