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基于学科核心素养的高中英语以读促写教学案例——Unit 12 Lesson 1 Visiting Britain

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摘要 设计教学案例,对基于学科核心素养下的高中英语以读促写教学进行分析探究,希望能为广大教师提供参考。
作者 郭小玲
机构地区 晋江市侨声中学
出处 《新课程》 2018年第33期79-79,共1页
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