高中地理课堂教学有效性策略分析

地理是一门综合性与实践性都很强的学科,包含世界地理、自然地理、人文地理等众多教学内容,涉及范围较广。传统的“填鸭式”应试教学模式忽略了学生的主体性,不顾学生对知识的接受程度,一味追求提升成绩,这种教学方式已然不能适应学生的学习需求。在高中地理教学过程中,教师要遵循新课程改革理念,改变传统的教学策略,探究创新有效的教学方式开展课堂教学,提升课堂教学的有效性。