初中数学个性化作业实施策略探讨

在中学时代,学生要打好知识基础,从而更好地适应高中或者职业类学院的生活与学习,而数学作为主课,在理论上对于学生的抽象思维发展十分重要。在数学教学过程中,教师往较为注重理论教学方式,布置的作业往往存在数目较多、难度较大的情况,很大程度上影响了学生的学习兴趣,效果不尽如人意。因而需要对数学作业布置方式实行改革,以促进学生的全面发展。