试析初中英语学困生学习心理障碍及对策

随着社会的发展,时代的进步,我国与全球合作共赢的发展战略越来越重要,与其他国家的交流越来越紧密。世界上英语的使用范围最广,已经成为国际官方语言。因此,学习英语成为基本需求,初中是学习英语的萌芽阶段也是关键时期。但是,部分学困生在学习英语的过程中,遇到了一些困难,给他们带来许多困惑,造成学困生形成心理障碍。这需要英语教师对学困生在学习英语过程中遇到的困惑进行详细分析,找出问题心理层面的根源,针对性地对学困生进行引导,帮助他们走出困境。