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小学数学教学中数形结合思想的渗透
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摘要
数形结合思想是小学数学教学中非常重要的一种教学思想,其本质就是通过数与形之间的转化与合作来解决数学问题,由此可见数形结合思想既是一种数学思想,同时也是一种解题思路。从几个方面阐述了如何在数学教学中渗透数形结合思想。
作者
应绍仁
机构地区
福建省南平市实验小学
出处
《新课程》
2018年第31期11-11,共1页
关键词
小学数学
数形结合
渗透方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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