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浅谈小学语文低年级识字教学的问题与策略
被引量:
2
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摘要
小学语文的识字教学在小学语文教学中是一个重要的教学环节。它对推进小学语文教学改革具有促进作用,同时对学生的终身发展也有着重要意义。
作者
陈秀玉
机构地区
广东省台山市少年宫
出处
《新课程》
2018年第31期46-46,共1页
关键词
低年级
语文
识字教学
问题
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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