摘要
小学体育教学的有效开展,可以帮助学生掌握体育基础知识,同时培养起终身体育的意识.为我国社会的健康、稳定发展提供切实的支持。但是,小学体育在教学过程中也存在一定的困难度,比较显著的问题如小学生纪律性不高、小学生身体素质无法学习专业技术等。再结合我国教育领域长期以来缺乏对体育教学的客观认识,导致了小学体育教学一直未达到相对理想的成绩。对此,以小学体育教学的特点为研究对象,提出相应的教学策略,以期能为当前的教育困局提供些许行之有效的解决方案。
出处
《新课程》
2018年第31期85-85,共1页