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互动课堂,焕发数学课堂的生命活力

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"学生是学习和发展的主体"。确定教学内容,选择教学方法,形成评价方式,都应有助于这种学习方式的形成。"充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性"倡导自主、合作、探究的学习方式。如何更好地加强师生之间的互动,有效推进课堂教学往纵深发展是一个综合性、普遍性话题。要重视生生之间的有效互动,才能焕发数学课堂的生命活力。那么现在的数学课堂中应该如何进行有效的互动呢?

作者吴立春

机构地区福建省龙岩市上杭县湖洋小学

出处《新课程》 2018年第31期170-170,共1页

关键词互动课堂合作精神问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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