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如何提高智障学生的阅读兴趣

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摘要 智障儿童是特殊群体,在教学中若是按照正常的教学方式难以激发起学生的学习积极性,那么在小学语文教学中,若是希望学生可以正常地运用语言文字,就要从智障学生的阅读兴趣开始,由此培养学生的阅读能力,不断丰富阅读形式,由此给学生一定感知。基于此,对如何提升智障学生的阅读兴趣做出分析研究,争取可以让智障学生在阅读这一方面能够有更多的感知。
作者 张如兰
出处 《新课程》 2018年第31期202-202,共1页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1郑美云主编.性青春不留白(教师手册)[M].台湾省立彰化启智学校编印,1998.
  • 2杜志锐.基于绘本的儿童生命教育实验研究[D].山西师范大学,2014.
  • 3熊利平.智障青少年性教育教学成效研究[D].重庆师范大学,2004.
  • 4廖怀高,熊少波,鞠庭英.人权视角下智障者的性权利[J].成都工业学院学报,2013,16(3):64-68. 被引量:1

共引文献16

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