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论如何提高小学生语文阅读能力
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摘要
小学生阅读能力的提升是小学语文教学的重难点之一。很多学生因为没有掌握一定的阅读技巧导致阅读效率低下,这也打击了他们主动阅读的信心,由此造成了一系列的恶性循环。阅读是语文金字塔最底端的构造,只有阅读能力扎实过硬,学生在今后的语文学习过程中才能得心应手。经济、科技日新月异,教育也要顺应时代的步伐,与时俱进的教育不仅体现在教学设备的更新换代,还要在教学思想上有所展现。
作者
林玉彬
机构地区
吉林省通化县振国学校
出处
《新课程》
2018年第31期203-203,共1页
关键词
默读
就近原则
兴趣
条理
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
李俊欣.
初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的构建策略研究[J]
.读与写(上旬),2019(4):203-203.
2
宋祖玲.
小学语文教学中拓展阅读教学突进,提升学生的阅读素养[J]
.读书文摘(中),2019,0(4):141-141.
3
陈传宝.
高中语文阅读教学中的兴、观、群、怨[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019(2):59-61.
被引量:5
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