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分析如何在小学语文教学中培养学生朗读能力
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1
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摘要
朗读是小学语文教学最基础、最关键的一个环节,它是学生了解文章意思的关键途径,有助于对阅读文本的中心做一个总结。教师在教学课文之前一定会让学生进行朗读,以便更有针对性的讲解。但是朗读并非无目的的随意阅读,良好的朗读习惯和技巧,能够帮助学生分析文章,明确作者的写作意图,培养语言表达能力。就从小学语文教学实际出发,对如何在教学中培养学生的朗读能力加以深入的研究。
作者
曹洋帆
机构地区
福建省建瓯市芝山中心小学
出处
《新课程》
2018年第31期206-206,共1页
关键词
语文教学
培养学生
朗读能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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