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刍议小学数学探究式教学的有效实施
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摘要
探究式教学是在我国新课改政策实施下产生的新型教学方式,在使用探究式教学的过程中,充分尊重了学生在课堂的主体地位,有利于学生自主学习能力的培养,对于促进学生综合素质的提高有着积极的意义。根据探究式教学方式的优势,对如何在小数数学中进行探究式教学进行具体分析。
作者
林彩凤
机构地区
福建省泉州市永春县下洋中心小学
出处
《新课程》
2018年第31期245-245,共1页
关键词
小数
数学
探究式
教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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