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数学教学内容知识(MPCK)国内研究综述

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摘要 1前言长期以来,教师的内容知识一直被认为是教师素质的核心因素.教师教育的早期研究主要集中在教师对学科内容的了解上,但教师的教学知识和教师的学科知识对良好的教学和学生理解也是至关重要的.

作者陈敏

机构地区江苏省苏州市苏州大学数学科学学院

出处《数学通讯（教师阅读）》 2018年第11期1-7,共7页 Bulletin of Mathematics

关键词教学内容知识教师教育综述数学教师素质

分类号 O1 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

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